ACTIVIDADES DE GENEROSIDAD

NOMBRE	OBJETIVOS	DESARROLLO	MATERIALES	DURACIÓN
¿QUÉ HARÍAS TÚ?	Desarrollar en los niños sentimientos positivos hacia la generosidad.	El educador leerá varias situaciones que se dan en la vida cotidiana, presentará una lámina que la refleje y preguntará a los niños: ¿Qué haríais? -Si tuvierais un solo dulce y tu hermanito pequeño, o un compañero te pide. -Si tenéis juguetes y otro niño que no tiene os pide uno. -Si veis en la calle un niño descalzo porque sus papás no le pueden comprar zapatos. -Si un niño o un anciano necesitan de algo que tú tienes -Si tenéis alguna ropa, objeto u otra cosa que otra persona necesita y no tiene recursos para comprarla.   Al finalizar, el educador junto con los niños evaluará las soluciones dadas, alabando las buenas respuestas y aclarando las erróneas.	Láminas	1 hora lectiva
CREA UN RELATO	Desarrollar en los niños conocimientos sobre la generosidad como una cualidad positiva.	Los niños formarán grupos de 5, para esto, ellos buscarán debajo de sus asientos, hasta encontrar una tarjeta con una figura pintada (clavel, pelota, sol) y se unirán con los compañeros que tienen la tarjeta con el mismo dibujo.   Una vez que los niños se han organizado por tendrán que realizar un relato sobre alguna persona de la familia, vecino, persona de la comunidad que ellos conozcan, de la escuela, o hechos que le hayan sucedido a ellos mismos y que demuestren acciones generosas.   Esta evaluación de los relatos será guiada por el educador quien orientará a los niños que el mejor relato es aquel que: -Se haya expresado con claridad. -Que la idea principal haya estado referida a la generosidad. -Que los personajes hayan tenido conductas generosas.	Tarjetas con el dibujo de un clavel, una pelota, un sol, etc.	1 hora lectiva
¿CÓMO SON LAS PERSONAS GENEROSAS?	Desarrollar en los niños conocimientos sobre la generosidad y de cómo actúan las personas generosas.	El educador invitará a los niños a confeccionar regalos y reparar juguetes para los niños que los necesiten (por ejemplo de grupos sociales desfavorecidos en la comunidad). Primeramente conversará con los niños sobre la importancia de confeccionar obsequios para regalar a los niños que lo necesitan, explicándoles que esto es una buena muestra de generosidad.   Posteriormente les hará la demostración de cómo puede confeccionarse una tarjeta, un marcador u otro obsequio y les mostrará uno o varios modelos   También la forma en que pueden repararse algunos de los juguetes recolectados, por ejemplo, ponerle un brazo a una muñeca, peinarla y ponerle una cinta, pegarle un ojo, ponerle ropa nueva, etc.	Materiales para hacer regalos: cartulinas, temperas, papel de colores, cintas, cinta adhesiva, pegamento, cola, ropita y cintas para muñecas, etc.	1 hora lectiva
LADRÓN DE REGALOS	Éste juego puede abrirte las puertas para hablar del valor de las cosas materiales, la avaricia y la codicia o la generosidad.	Cada niño tendrá una caja vacía en la que meterá un objeto personal suyo, sin que el resto de los compañeros sepan qué es.   También se necesitarán  dos mazos de cartas. El maestro repartirá de un mazo, una carta a cada alumno y el otro mazo se lo quedará él. A continuación el maestro irá sacando, una a una, las cartas de su baraja y el alumno q tenga esa misma carta se levantará de su asiento y cambiará su caja por la de otro compañero. Así hasta que todos los niños hayan cambiado su caja.   Al terminarse las cartas, cada jugador abrirá “su regalo” y se lo devolverá a su dueño, hasta que todos los niños hayan recuperado sus objetos.	Caja y un objeto personal (de cada niño)	1 hora lectiva
¿SOMOS GENEROSOS?	Desarrollar el conocimiento personal sobre si se es o no generoso con los demás	Comenta cómo te comportarías tú ante cada situación que se describe:   1.- Si algún compañero no lleva desayuno a la escuela, yo_______________________________.   2.- Si mi mamá tiene mucho trabajo en casa, yo____________________________________.   3.- Si un amigo está triste, yo_____________________________________________.   4.- Si un hermano se porta mal, yo_________________________________________.   5.- Si mi prima está enferma, yo________________________________.   Una vez que los niños hayan rellenado el cuestionario, cada uno leerá una de las preguntas y la responderá. Así compararan cómo actúan unos y otros y podrán aconsejarse entre ellos sobre cómo pueden actuar de la mejor manera posible.	Hojas con los cuestionarios	15 minutos lectivos

Asociación mundial de educadores infantiles. (s.f.). Educamos la generosidad. Recuperado de http://www.waece.org/webpaz/bloques/generosidad.htm

Fundación televisa. (2000). Acciones de generosidad. Recuperado de http://www.fundaciontelevisa.org/valores/acciones/acciones-de-generosidad/